子どもの発達障害と運動の関係については、多くの研究が行われています。以下に代表的な発達障害である自閉症スペクトラム障害（ASD）や注意欠陥・多動性障害（ADHD）について、運動との関係をまとめてみます。
【自閉症スペクトラム障害（ASD）と運動の関係】 ASDは、社交的な能力や言語能力、感覚処理の問題などが見られる発達障害で、運動の面でも不器用さや運動協調性の低下が見られることがあります。ただし、個人差が大きく、運動能力に優れたASDの子どももいます。また、運動を通じて社交的なスキルや自己効力感を向上させることができるため、運動療法が有効なアプローチの一つとして用いられることもあります。
【注意欠陥・多動性障害（ADHD）と運動の関係】 ADHDは、注意力や衝動性、多動性の問題が見られる発達障害で、運動を通じて適切なエネルギーの発散や注意力の向上が期待されています。運動を取り入れたインターベンションが、注意力や学習に関する成果や態度の改善につながることが報告されています。また、スポーツや運動によって自己肯定感が向上することで、自尊心の向上や対人関係の改善にもつながることが期待されています。
ただし、運動に対する子どもの興味や能力には個人差があるため、個々の特性に応じたアプローチが必要とされます。また、運動の種類や頻度、強度も適切に設定する必要があります。運動療法を行う場合には、専門家の指導のもとで運動計画を立て、子どもの状況に合わせた運動プログラムを実施することが望ましいです。